Relatar sobre este penúltimo eixo já dá um gostinho de saudades e aí lembro da professora jaqueline Picetti nos dizendo em muitas aulas presenciais quando reclamavámos da quantidade de tarefas a cumprir, que sentiriámos saudades da época da faculdade... E não é que ela tinha razão!!! Mal estamos na reta final e já sinto essa emoção, mas também sinto que não quero ficar parada, quero continuar minha vida profissional estudando mais, me especializando, enfim, investindo na minha formação.
Especialmente neste semestre tivemos a interdiciplina de Libras que outros cursos não ofereciam. Sempre ao comentar com colegas de escola que também estudavam, elas sempre relatavam que não tinham as mesmas interdisciplinas que eu tinha na minha faculdade. Isso me fez ver o quanto este curso está de parabéns pelo diferencial, pelo grande enfoque a prática docente e as demandas que estão ocorrendo em nossas escolas. Precisamos estar preparados para atender todo e qualquer tipo de aluno, afinal eles tem direito.
Outra interdisciplina cheia de novas experiencias foi a EJA, como foi bom entender que existe uma legislação específica para esta modalidade, assim como foi gostoso ler os textos de Martha Kohl e Paulo Freire, Regina Hara e outros... Pura aprendizagem!!! Mesmo para quem não atua na Eja. Realizar a pesquisa de campo então, foi sensacional!
Adorei fazer os planos de aula de Linguagem com a professora Ióle vinculados sempre aos conhecimentos adquiridos nas aulas de Didática. Da mesma forma foi bom aplicá-los!
Enfim, assim como os demais esse semestre foi recheado de aprendizagens, vivências, trocas e experiências e isso tudo possibilitou crescimento pessoal e profissional.
Parabéns a todos os professores que se esmeraram e dedicaram no planejamento e execução deste curso que não deixou em nada a desejar a outros cursos presenciais. Obrigada pelo excelente trabalho de tutoria prestado pelas tutoras, assim como os atendimentos especiais dos professores.
Encerro esta postagem na certeza de que em breve estarei postando mais aprendizagens. Isto é, um até logo!
terça-feira, 9 de novembro de 2010
6º SEMESTRE
Relembrando este semestre, a interdisciplina que mais se destacou para mim foi sem dúvida, Educação de Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais, primeiro pelo fato de ser uma disciplina nova com enfoque numa temática atualizada mais do que nunca nos dias de hoje. Sabemos que cada vez mais temos e teremos alunos de inclusão e com necessidades especiais em nossas escolas e o professor precisa estar preparado para atender esta demanda, e para isso ele precisa primeiramente de formação, a escola precisa também estar adequada a essas necessidades, principalmente físicas. Então para mim, esta disciplina possibilitou enormes aprendizagens, pois pude verificar o que diz a lei sobre este assunto e ao mesmo tempo estudar questões pertinentes a este tema tão delicado. Incluir não é jogar um aluno para dentro da sala de aula e simplesmente ignorá-lo. É muito além disso. É a escola se comprometer como um todo a fim de possibilitar acesso e oportunidade igual para este aluno. Gostei muito de construir o dossiê onde registravámos todas nossas aprendizagens e realizamos nosso estudo de caso.
É importante também mencionar não só os sucessos, mas as dificuldades também. Na interdisciplina de Questões Étnico-Raciais apresentei algumas dificuldades relacionadas a participação nos fóruns e também as próprias atividades. Tive que reformular algumas delas, mas acredito que isso tudo faz parte do processo de formação docente.
Em Filosofia foi o semestre que mais desenvolvemos a questão do juizo moral e a questão de explorar os argumentos e evidências. Foi difícil, mas bem interessante! Da mesma forma retormamos os Pas no Seminário Integrador que já havíamos iniciado no semestre anterior.
É importante também mencionar não só os sucessos, mas as dificuldades também. Na interdisciplina de Questões Étnico-Raciais apresentei algumas dificuldades relacionadas a participação nos fóruns e também as próprias atividades. Tive que reformular algumas delas, mas acredito que isso tudo faz parte do processo de formação docente.
Em Filosofia foi o semestre que mais desenvolvemos a questão do juizo moral e a questão de explorar os argumentos e evidências. Foi difícil, mas bem interessante! Da mesma forma retormamos os Pas no Seminário Integrador que já havíamos iniciado no semestre anterior.
5º SEMESTRE
Este semestre me remete a muitas aprendizagens, mas principalmente a construção do PA (Projeto de Aprendizagem). Foi algo que no início parecia ser bastante complicado, mas aos poucos cada integrante do grupo contribuindo, o trabalho tomou forma e ficou muito bom. O assunto abordado pelo nosso grupo também foi interessante, pois era sobre o estresse, uma patologia que acomete milhões de pessoas e inclusive especialmente também educadores.
Gostei muito também das interdisciplinas mais organizacionais, como Organização do Ensino Fundamental e Gestão. Elas traziam temas e assuntos que me interessavam bastante, pude tirar muitas dúvidas e aprender sobre a questão da gestão patrimonialista e gestão estruturalista. Outro trabalho complexo, porém muito interessante foi o referente as constituições, sempre relacionando é claro a questão educacional. Já não apresentava mais tantos problemas com as postagens no blogg e nem atraso das atividades de aula, isso foi muito positivo.
Gostei muito também das interdisciplinas mais organizacionais, como Organização do Ensino Fundamental e Gestão. Elas traziam temas e assuntos que me interessavam bastante, pude tirar muitas dúvidas e aprender sobre a questão da gestão patrimonialista e gestão estruturalista. Outro trabalho complexo, porém muito interessante foi o referente as constituições, sempre relacionando é claro a questão educacional. Já não apresentava mais tantos problemas com as postagens no blogg e nem atraso das atividades de aula, isso foi muito positivo.
4º SEMESTRE
Refletindo sobre as interdisciplinas e atividades que compuseram o eixo 4 posso dizer que foi um semestre bem proveitoso. As disciplinas de Ciências, Estudos Sociais, Matemática foram utilizadas por mim na prática, na utilização de diversos trabalhos que tínhamos que fazer para a faculdade e ao mesmo tempo aprendíamos praticando com os alunos. Isso era bem interessante! Porém a interdisciplina da Representação pelo Mundo da Matemática foi a mais significativa para mim, uma vez que possibilitou o desenvolvimento do raciocínio lógico matemático na criação de atividades para o pbwiki que tínhamos dessa disciplina. Foram muitos jogos e confesso que muitas vezes tive que refazer alguns trabalhos ou aperfeiçoá-los pois o professor ou tutor cobrava mais criatividade. Olhando para trás nesse aspecto, vejo que isso foi positivo, pois realmente nos "puxava" para dar o melhor de si.
Em Ciências foram muitas coisas novas. Lembro até hoje da primeira aula presencial com a professora e as inúmeras atividades práticas que ela propôs. Já em Estudos Sociais propus atividades que contemplassem os alunos, a comunidade escolar, a família e realizei leituras que me auxiliaram muito no desenvolvimento do trabalho com alunos menores.
No Seminário Integrador fizemos um plano de Estudos que foi bem interessante. Lá pude expressar exatamente as minhas necessidades que eram em função da tecnologia, era nessa área que precisava me aperfeiçoar. Cumpri em parte meu plano de estudos, pois participei de um curso de Inclusão Digital e cada vez mais buscava melhorar meus conhecimentos e desempenho no manuseio de ferramentas tecnológicas.
Em Ciências foram muitas coisas novas. Lembro até hoje da primeira aula presencial com a professora e as inúmeras atividades práticas que ela propôs. Já em Estudos Sociais propus atividades que contemplassem os alunos, a comunidade escolar, a família e realizei leituras que me auxiliaram muito no desenvolvimento do trabalho com alunos menores.
No Seminário Integrador fizemos um plano de Estudos que foi bem interessante. Lá pude expressar exatamente as minhas necessidades que eram em função da tecnologia, era nessa área que precisava me aperfeiçoar. Cumpri em parte meu plano de estudos, pois participei de um curso de Inclusão Digital e cada vez mais buscava melhorar meus conhecimentos e desempenho no manuseio de ferramentas tecnológicas.
quarta-feira, 13 de outubro de 2010
3º SEMESTRE
Continuando a minha visita pela caminhada do Pead, me deparei com o terceiro semestre que a meu ver foi o "mais delicioso" de todos. Absolutamente todas as interdisciplinas casavam umas com as outras e envolviam o lúdico.
Os encontros presenciais de Artes, Literatura Infantil, Teatro, Música, Ludicidade, enfim nos mostraram o outro lado do cotidiano escolar: poderia sim haver aprendizagem fazendo uso destas interdisciplinas em nossas salas de aula.
Música eu sempre gostei e procurava sempre cantar com os meus alunos, mas o meu fraco era Artes. E foi extremamente significativo fazer releituras de obras de arte, como AS MENINAS. Eu achava que não ia conseguir, mas percebi que fazer arte tem que ser leve, gostoso e que a gente aprende também. Fomos fazer uma visita a Bienal e foi encantador.
Da mesma forma os textos de Literatura Infantil nos fizeram refletir acerca da importancia da contação de histórias dentro da sala de aula, estratégia que sempre usei, mas que me aperfeiçoei.
Este semestre realmente foi leve, assim como os professores haviam nos prometido no início dele!!!
Ah, também é impossível deixar de mencionar no Seminário Integrador que foi o início da construção do blog, uma nova ferramenta onde registrávamos nossas aprendizagens. Foi ali também que aprendemos a desenvolver argumentos, defender idéias, mostrar as evidências, etc.
Os encontros presenciais de Artes, Literatura Infantil, Teatro, Música, Ludicidade, enfim nos mostraram o outro lado do cotidiano escolar: poderia sim haver aprendizagem fazendo uso destas interdisciplinas em nossas salas de aula.
Música eu sempre gostei e procurava sempre cantar com os meus alunos, mas o meu fraco era Artes. E foi extremamente significativo fazer releituras de obras de arte, como AS MENINAS. Eu achava que não ia conseguir, mas percebi que fazer arte tem que ser leve, gostoso e que a gente aprende também. Fomos fazer uma visita a Bienal e foi encantador.
Da mesma forma os textos de Literatura Infantil nos fizeram refletir acerca da importancia da contação de histórias dentro da sala de aula, estratégia que sempre usei, mas que me aperfeiçoei.
Este semestre realmente foi leve, assim como os professores haviam nos prometido no início dele!!!
Ah, também é impossível deixar de mencionar no Seminário Integrador que foi o início da construção do blog, uma nova ferramenta onde registrávamos nossas aprendizagens. Foi ali também que aprendemos a desenvolver argumentos, defender idéias, mostrar as evidências, etc.
2º SEMESTRE
Já era 2007 e estávamos no segundo semestre. Foi neste semestre que comprei um novo computador pra mim e consegui enfim, instalar internet na minha casa. Não era grande coisa, mas ao menos as inúmeras correrias ao pólo diminuíram.
Especialmente neste semestre me identifiquei muito com duas interdisciplinas que foram:
1- Desenvolvimento sob o Enfoque da Psicologia I
2- Fundamentos da Alafabetização
A primeir delas foi devido ao fato de nos aprofundarmos bastante na questão sobre Freud e aí a interdisciplina de Infancia de 0 10 anos complementava o estudo. As discussões nas aulas ou até mesmo em fóruns eram riquissimas porque o assunto era muito significativo. Foi neste semestre também que aprofundaram mais os laços de amizade, principalmente entre 4, 5 colegas.
Na interdisciplina de Alfabetização foi muito bom porque o material oferecido me auxiliou muito na prática diária, pois na época tinha uma turma de 1º e 2º anos respectivamente.
E finalmente foi neste semestre que fizemos uma das atividades mais interessantes que foi o Inventário de Aprendizagens. Como é agradável retomar esses trabalhos e perceber o quanto evoluímos, principalmente no que se refere a escrita e na questão das evidencias e argumentos.
Especialmente neste semestre me identifiquei muito com duas interdisciplinas que foram:
1- Desenvolvimento sob o Enfoque da Psicologia I
2- Fundamentos da Alafabetização
A primeir delas foi devido ao fato de nos aprofundarmos bastante na questão sobre Freud e aí a interdisciplina de Infancia de 0 10 anos complementava o estudo. As discussões nas aulas ou até mesmo em fóruns eram riquissimas porque o assunto era muito significativo. Foi neste semestre também que aprofundaram mais os laços de amizade, principalmente entre 4, 5 colegas.
Na interdisciplina de Alfabetização foi muito bom porque o material oferecido me auxiliou muito na prática diária, pois na época tinha uma turma de 1º e 2º anos respectivamente.
E finalmente foi neste semestre que fizemos uma das atividades mais interessantes que foi o Inventário de Aprendizagens. Como é agradável retomar esses trabalhos e perceber o quanto evoluímos, principalmente no que se refere a escrita e na questão das evidencias e argumentos.
domingo, 10 de outubro de 2010
REFLEXÕES ACERCA DOS PRIMEIROS SEMESTRES
Na primeira aula presencial deste último semestre quase não acreditei quando ouvi o professor dizer que novamente faríamos postagens no blog. Confesso que este espaço nunca foi o meu preferido, mas agora, apesar de atrasada na postagem da atividade, pude compreender a relação que se estabeleceu desde o primeiro semestre em 2006/02, depois em 2007 já com a construção do blog e parece que tudo foi estrategicamente planejado a fim de que se tornasse mais fácil nossas pesquisas e nossas lembranças.
Para iniciar gostaria de dizer que recordo muito bem de um domingo gélido de julho quando fomos prestar vestibular para o Pead. Não tinha muitas expectativas, mas me esforcei o quanto pude. Aquele dia ficou marcado para mim como um dia em que a minha família foi a serra passear e eu optei pelo vestibular. Confesso que foi tentador o convite deles, mas hoje com o "gostinho de formatura" chegando, sinto que fiz a escolha certa.
Nas primeiras aulas era tudo novo e nós deixávamos as tutoras quase loucas, coitadas! Haviam colegas que nunca tinham pego um mouse na mão, imagina a paciência dessas gurias... Eu frequentava bastante o pólo porque não tinha internet, então tirava xerox de todos os textos, as propostas de trabalho enviadas pelos professores e ia pra casa fazer meus trabalhos. Ainda achava que um curso à distância era algo mais flexível, mas aos poucos fui vendo o quanto eu estava enganada.
Outro momento marcante daquele semestre foi a compra do meu primeiro pendrive! Gente, isso fazem só 4 anos e eu trato como se fosse um fato histórico... É mesmo engraçado relembrar estes pequenos momentos e ver o quanto todas nós evoluímos e crescemos. Aos poucos, a gritaria e os pedidos de ajuda no pólo começaram a diminuir, pois nossas tutoras foram ótimas instrutoras e faziam com que a gente aprendesse mesmo a lidar com as tecnologias.
Em especial, do primeiro semestre lembro da interdisciplina Escola, Cultura e Sociedade com a professora Suzana. Foi bem complicado pra mim, assim como a interdiciplina Educação e Tecnologias. Não lembro em qual delas, mas sei que foi a primeira vez na vida que fiquei em recuperação. Aí sim caiu a ficha: um curso à distância não era pra qualquer um. E hoje revisitando estes locais de aprendizagem vejo o quanto foram significativos.
Gostaria também de relatar sobre o Memorial Descritivo, que foi uma atividade riquíssima. As nossas apresentações, apesar de não serem tão tecnológicas na época possibilitaram conhecer um pouco mais de cada uma de nós, através dos workshops finais do semestre.
Enfim, relembrar através das postagens neste blog, também será um momento de recordar e reforçar nossas aprendizagens...
Para iniciar gostaria de dizer que recordo muito bem de um domingo gélido de julho quando fomos prestar vestibular para o Pead. Não tinha muitas expectativas, mas me esforcei o quanto pude. Aquele dia ficou marcado para mim como um dia em que a minha família foi a serra passear e eu optei pelo vestibular. Confesso que foi tentador o convite deles, mas hoje com o "gostinho de formatura" chegando, sinto que fiz a escolha certa.
Nas primeiras aulas era tudo novo e nós deixávamos as tutoras quase loucas, coitadas! Haviam colegas que nunca tinham pego um mouse na mão, imagina a paciência dessas gurias... Eu frequentava bastante o pólo porque não tinha internet, então tirava xerox de todos os textos, as propostas de trabalho enviadas pelos professores e ia pra casa fazer meus trabalhos. Ainda achava que um curso à distância era algo mais flexível, mas aos poucos fui vendo o quanto eu estava enganada.
Outro momento marcante daquele semestre foi a compra do meu primeiro pendrive! Gente, isso fazem só 4 anos e eu trato como se fosse um fato histórico... É mesmo engraçado relembrar estes pequenos momentos e ver o quanto todas nós evoluímos e crescemos. Aos poucos, a gritaria e os pedidos de ajuda no pólo começaram a diminuir, pois nossas tutoras foram ótimas instrutoras e faziam com que a gente aprendesse mesmo a lidar com as tecnologias.
Em especial, do primeiro semestre lembro da interdisciplina Escola, Cultura e Sociedade com a professora Suzana. Foi bem complicado pra mim, assim como a interdiciplina Educação e Tecnologias. Não lembro em qual delas, mas sei que foi a primeira vez na vida que fiquei em recuperação. Aí sim caiu a ficha: um curso à distância não era pra qualquer um. E hoje revisitando estes locais de aprendizagem vejo o quanto foram significativos.
Gostaria também de relatar sobre o Memorial Descritivo, que foi uma atividade riquíssima. As nossas apresentações, apesar de não serem tão tecnológicas na época possibilitaram conhecer um pouco mais de cada uma de nós, através dos workshops finais do semestre.
Enfim, relembrar através das postagens neste blog, também será um momento de recordar e reforçar nossas aprendizagens...
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